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一节有趣的阅读课600字

- 编辑:逸凡作文 -

一节有趣的阅读课600字

  一节有趣的阅读课600字

  今天上午,我们上了一节有趣的阅读课。

  一开始同学们欣喜若狂,我当时心想:老师又要组织我们开展活动了。没想到,老师却给我们每人发了一本书。

  “翻开到第22课《狐狸和火鸡》这篇课文。”老师给我们布置任务了,“先把文章用两分钟时间读一遍,再将所看内容默写5分钟。”

  按照老师的要求,我先快速地把文章默读了一遍,正想做笔记,就听老师说“时间到!关上书,开始默写。”

  我的心开始提到了嗓子眼,周围的同学也都目瞪口呆,惊愕不已。整个教室顿时鸦雀无声。涵涵在不停地瞟窃着婷婷的本子,昊昊脖子伸得老长,正在东张西望,恨不得现在自己能变成一头长颈鹿。我脑子里是一片空白,怎么想也想不出来,我搜肠刮肚,把一些“残羹剩饭”捡了起来,嘴里一边念念有词,一边写在本子上。当老师说:“时间到”时,我还没反应过来。我连忙数了一下字,啊——仅有56个字!我沮丧极了,后悔自己刚才没有好好的边读边记。

  老师开始询问我们了:“束林,你写了多少字?”

  “106个字。”他自信地说。

  “好,不错。你呢?”老师面带微笑亲切地问。“51个字。”萌萌有些不情愿地回答道。“最少的几个字?”老师向全班询问,政不好意思低头说:“我是零个。”哈……全班哄堂大笑!

  “好,基本不错。现在翻到第5课:《石榴》。先读5分钟,再根据读的内容画一幅画,最后默写5分钟。”

  这次,我仔细地读着课文,心想:“上一次没好好读,这次一定要吸取教训!”

  我读完后,把石榴花大概地画了下来,又抓紧时间默写起来,我想“这次无论如何不能再像刚才那样了,一定要有个好的成绩。”结果,我真比上一次有了进步——默写了80个字。可是,这次最好的成绩是97个字。哎,还是差一截啊!

  最后一个环节,我读了《重读文书》这篇文章,老师叫我们谈一谈感受,我举手回答了老师的这个问题:“我感受到了,读书要认真仔细,不然所学到的知识就很有限。”我说的这句话,是我内心最真的感受。

  记得朱熹说过:“读书有三到,谓心到、口到、眼到。”今天老师给我们上的这堂阅读课,意义不正在这里吗!

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